پیشنهادی درباره اجباری شدن آماده‌سازی پیش‌دبستانی ارائه شده است. گفته می‌شود که اختیاری بودن گروه‌های آماده‌سازی پیش‌دبستانی باعث ایجاد تفاوت میان دانش‌آموزان می‌شود و از کلاس اول به بعد، عدم تعادل جدی میان آنها مشاهده می‌شود.
آیا آماده‌سازی پیش‌دبستانی باید اجباری شود؟ آیا این پیشنهاد قابل اجراست؟
امراه حسنلی، رئیس اتحادیه همبستگی کارکنان آموزش، در گفت‌وگو با Globalinfo.az گفت که این پیشنهاد از نظر تأمین اصول کیفیت و برابری در نظام آموزشی ملی نیز گامی راهبردی و اساسی است:
«اختیاری بودن آماده‌سازی پیش‌دبستانی موجب ایجاد تفاوت‌های جدی میان کودکانی می‌شود که وارد کلاس اول می‌شوند، از نظر مهارت‌های شناختی، اجتماعی، عاطفی و مهارت‌های ابتدایی تحصیلی. این امر نیز در فرآیند تدریس بعدی برای معلمان مشکلات اضافی ایجاد می‌کند و باعث تفاوت در دانش و سازگاری میان دانش‌آموزان می‌شود. دوره اوایل کودکی یکی از مهم‌ترین مراحل رشد روانی و ذهنی کودک است. کودکانی که در این مرحله خارج از محیط آموزشی نظام‌مند باقی می‌مانند، ممکن است از نظر سازگاری با مدرسه، یادگیری خواندن و نوشتن ابتدایی و همچنین مهارت‌های تفکر منطقی از همسالان خود عقب بمانند».
امراه حسنلی
این کارشناس اظهار داشت که یکی از جهت‌گیری‌های اصلی سیاست آموزشی دولت، ایجاد فرصت‌های شروع برابر برای هر شهروند است:
«از این نظر، اجباری شدن آماده‌سازی پیش‌دبستانی زمینه را برای تأمین برابری فرصت‌ها در آموزش فراهم می‌کند، به‌طوری‌که همه کودکان، صرف‌نظر از تفاوت‌های اجتماعی، کلاس اول را با دانش پایه و آمادگی روانی یکسان آغاز کنند. برای اجرای کامل و مؤثر این پیشنهاد، نهادهای دولتی ذی‌ربط باید امکانات زیرساختی مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی را گسترش دهند، ظرفیت نیروی انسانی را تقویت کنند و اجرای استانداردهای آموزشی یکسان را به پایان برسانند. اجباری شدن آماده‌سازی پیش‌دبستانی یکی از گام‌های مهمی خواهد بود که نظام آموزشی در آینده برای پرورش نسل جوانی باسوادتر، رقابت‌پذیرتر و برخوردار از فرصت‌های برابر برمی‌دارد».
لمان ایمران
Globalinfo.az
Həmçinin oxuyun
